CONTENU DES 2 JOURNÉES
La connaissance de soi
- Tourner notre regard vers l’intérieur et développer notre capacité à accueillir nos ressentis physiques et émotionnels, agréables comme désagréables : MÉTÉO INTÉRIEURE/EXPRESSION DES RESSENTIS
- Se poser pour se rendre disponible à soi, à l’autre et à toute activité : MÉDITATION/PRATIQUE DE L’ATTENTION
- Gérer son monde émotionnel pour soi/pour autrui/pour ses apprentissages: EXPRESSION ÉMOTIONNELLE (YOGA/JEUX DE RÔLES/EXPRESSION CORPORELLE/DESSIN/…)
- Développer leadership et capacitation : JEUX DE CONFIANCE
Le vivre ensemble
L’envie d’explorer et d’apprendre (Daniel Favre)
- La pédagogie de la valorisation (Postulat d’éducabilité: tout le monde peut apprendre toute la vie ; Vient croiser la théorie d’Howard Gardner sur Les intelligences multiples)
- L’accueil inconditionnel de la personne, mais non des comportements (Postulat de cohérence : on a tous de bonnes raisons de faire ce qu’on fait, de dire ce qu’on dit, de penser ce qu’on pense et de ressentir ce qu'on ressent)
- La sécurisation (Se sentir accepté et avoir le droit de se tromper permet de se sentir en sécurité. De là, on peut partir explorer, expérimenter, apprendre,…)
Toutes les activités faites pendant le stage sont utilisables, directement ou adaptées, en classe.